Характеристика діяльності вчителя початкових класів у між атестаційний період

Виявила ґрунтовну професійну компетентність, добре володіє ефективними формами організації навчально-виховного процесу. У своїй діяльності керується законодавчими та правовими документами в галузі освіти.

Використовує методи компетентнісно-орієнтованого підходу до організації навчального процесу. Володіє технологіями творчої педагогічної діяльності з урахуванням особливостей навчального матеріалу і вікової категорій школярів.

Працює над проблемою «Шляхи вдосконалення техніки читання школярів». Для реалізації цієї проблеми застосовує різноманітні форми і методи організації навчально-виховного процесу: робота в парах, обговорення малою групою, аналіз аргументів «за» і «проти», «навчаючи-вчуся». Для вдосконалення навиків читання велику увагу приділяє тренувальним вправам учнів, створює умови для розуміння прочитаного тексту, орієнтує у фонетичному змісті прочитаного, здійснює смисловий та структурний аналізи, після чого пропонує скласти діалог. Керується тим, що навчати потрібно не бездумного швидкого читання, а читання ефективного – зі змінною швидкістю: легку частину проглядати на високій швидкості, на оригінальній думці – знизити темп читання, а виявивши блискучу ідею, вражаючий факт – зупинитись, щоб осмислити прочитане. Уміння читати розвиває на різних етапах уроку.

Знання учнів поглиблює в позаурочний час, проводячи конкурси, вікторини та ранки. Її вихованці є учасниками та призерами конкурсів: знавців рідної мови імені Петра Яцика, «Кенгуру», «Колосок». На високому та достатньому рівнях навчаються 47% її учнів.

Постійно поповнює свої знання, підвищує фаховий рівень, використовує кращі надбання педагогіки, передовий досвід колег. Виступає з доповідями, проводить відкриті уроки.

Керівник методичного об’єднання вчителів 3 класу ____________ локального освітнього округу, голова профспілкового комітету школи. Підтримує тісний зв'язок з батьками.

Порядна, комунікабельна, дисциплінована, працьовита, вимоглива до себе і учнів, тактовна, наділена організаторськими здібностями, дотримується педагогічної етики.

Користується авторитетом серед батьків, учнів, колег.