Календарно-тематичне планування з основ здоров’я для 1 класу
Календарно-тематичне планування уроків Основ здоров’я для 1класу
34 годин (1год на тиждень) резерв - 3год
(Згідно оновленої програми з основ здоров’я для 1-4 класів. Наказ МОН №948 від 05.08.2016)
|
№ |
ДАТА |
ТЕМА УРОКУ |
Прим ітка |
|
|
|
ЗДОРОВ’Я ЛЮДИНИ |
|
|
1. |
|
Що вивчає предмет «Основи здоров’я» (3-7). |
|
|
2. |
|
Наша школа. Безпека першокласника. Практична робота: ознайомлення зі школою (8-11) |
|
|
3. |
|
Здоров’я та його ознаки. Порушення здоров’я (травми, захворювання) та їх профілактика ( 13-17). |
|
|
4. |
|
Ріст і розвиток людини. Практична робота: вимірювання зросту і маси тіла; (18-22) |
|
|
5. |
|
Як дбати про своє здоров’я. (21-25). |
|
|
|
|
ФІЗИЧНА СКЛАДОВА ЗДОРОВ’Я |
|
|
6. |
|
Щоденне піклування про своє здоров’я. Розпорядок дня. Практична робота: складання розпорядку дня (27-31). |
|
|
7. |
|
Постава. Як правильно сидіти за партою. Практична робота: вправи для формування правильної постави і стопи (32-37). |
|
|
8. |
|
Робоче місце першокласника. Практична робота: як складати портфель (38-40). |
|
|
9. |
|
Чистота і здоров’я. Правила особистої гігієни. Практична робота: як правильно мити руки (41-47). |
|
|
10. |
|
Харчування і здоров’я. Овочі, фрукти, молочні продукти., їх значення для росту й розвитку (48-50) |
|
|
11. |
|
Фізичні вправи (51-53). |
|
|
12. |
|
Загартовування (54-57). |
|
|
13. |
|
Відпочинок. Активний і пасивний відпочинок (58-59). |
|
|
|
|
СОЦІАЛЬНА СКЛАДОВА ЗДОРОВ’Я |
|
|
14. |
|
Піклування про здоров’я в сім’ї (60-62). |
|
|
15. |
|
Дівчатка і хлопчики. Уміння товаришувати. Практична робота: розігрування діалогів знайомства. (63-66). |
|
|
1. |
|
Безпечні місця для ігор і розваг. Практична робота: спільні ігри для дівчаток і хлопчиків. |
|
|
2. |
|
Поведінка в небезпечних ситуаціях. Телефони аварійних служб. Практична робота: моделювання ситуації повідомлення про небезпеку за телефонами аварійних служб (71-74). |
|
|
3. |
|
Поведінка дитини в автономній ситуації у населеному пункті. Практична робота: моделювання ситуації пошуку допомоги, якщо заблукав, загубився, відстав від класу (75-76). |
|
|
4. |
|
Як поводитися з незнайомими людьми (77-78). |
|
|
5. |
|
Сам удома. Побутові небезпеки(79-80) |
|
|
6. |
|
Місця підвищеної небезпеки в школі. |
|
|
7. |
|
Мікрорайон школи. Вибір безпечного маршруту від школи до дому (81-82). |
|
|
8. |
|
Ти – пішохід. Складові дороги (83). |
|
|
9. |
|
Безпечний перехід проїзної частини дороги (84-87). |
|
|
10. |
|
Ти – пасажир. Правила користування громадським транспортом (88-90). |
|
|
|
|
ПСИХІЧНА І ДУХОВНА СКЛАДОВІ ЗДОРОВ’Я (8 годин) |
|
|
11. |
|
Унікальність людини (91-92). |
|
|
12. |
|
Поважай себе та інших. (93-94). |
|
|
13. |
|
Народні традиції, родинні свята і здоров’я. Практична робота: створення пам’ятки «Як влаштувати веселе свято» (95-96). |
|
|
14. |
|
Емоції та настрій. Як покращити настрій. Практична робота: вправи «Вгадай емоцію», «Намалюй настрій». |
|
|
15. |
|
Емоції та настрій. Практична робота: ігри, що сприяють гарному настрою (97-100). |
|
|
16. |
|
Рішення і наслідки. Уміння ухвалювати рішення (101-102). |
|
|
17. |
|
Рішення для здоров’я. Практична робота: перегляд та обговорення поведінки персонажів мультфільмів, їх ставлення до свого здоров’я та до здоров’я інших (103-105). |
|
|
18. |
|
Правила літнього відпочинку (106-109). |
|
|
19. |
|
Узагальнення знань учнів. Підсумок за рік. |
|